quarta-feira, 20 de fevereiro de 2013

NOSSO BLOG


A partir de 2013, os alunos do 9º. Ano do segundo segmento do Ensino Fundamental da Escola Municipal Dorvina Teixeira Arantes, de Arcos (MG), passaram a utilizar as tecnologias da informação e comunicação como recurso didático alternativo para o estudo de Geografia.

Acreditamos que as Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC)  redimensionam a prática pedagógica tradicional, apresentando novas possibilidades de melhoria do processo de ensinar e de aprender geografia. 

Os alunos produzem seus trabalhos e constroem seus conhecimentos a partir de uma ferramenta de escrita colaborativa - o Google Docs. O tema a ser trabalhado é definido pelo professor de Geografia, que disponibiliza as orientações para a confecção da tarefa no próprio arquivo a ser editado coletivamente pelos alunos. À medida que os estudantes postam, o professor faz a mediação necessária, orientando os alunos a adequarem a adequarem o conteúdo de acordo com o que foi previamente proposto para o trabalho. Cada trabalho possui uma determinada quantidade de objetivos que os alunos devem cumprir enquanto constroem o arquivo. À medida que essas etapas de construção do trabalho são cumpridas, as respectivas orientações são excluídas do arquivo em construção, até que a versão final do trabalho seja avaliada e publicada neste blog.   

Todos os alunos (eletronicamente autorizados) têm permissão para editar o documento coletivo e o professor pode visualizar a participação do grupo, observando quais alunos participaram da tarefa.

Uma de nossas maiores preocupações relaciona-se ao plágio, ou seja, todos os materiais (imagens, sons, textos, vídeos e animações) utilizados na confecçao do trabalho devem ter suas respectivas fontes de consulta relacionadas e os créditos atribuídos ao autor.